Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse for Opholdsstedet Korning

Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007.

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplanerne skal revideres hvert halve år.

 
Praktiske oplysninger

Adresse: Opholdsstedet Korning

Ussingvej 16, Korning

8700 Horsens

75674723 / 28569618

E-mail adresse: dorthe@opholdsstedet-korning.dk

Hjemmeside: http://www.opholdsstedet-korning.dk/

Opholdsstedets leder: Dorthe Arp

Åbningstider: 365 dage om året – døgn

Opholdsstedets ejerforhold: privat
 

Almene oplysninger

institutionstype: godkendt til 7 børn/unge fra 10- 18 år, dog max 14 år ved indskrivning.

Vi er endvidere godkendt til 4 efterværnspladser for unge over 18 år.

Normeret til 7 ansatte.
 
Ansatte:
pædagoger
 
praktikvejlederens kvalifikationer:
pædagoguddannet
praktikvejlederkursus (tre dages kursus)
 
Vejleders navn:
Lene Damgaard Pedersen
 
Kontaktpersoner for praktikudd.: Dorthe Arp & Lene Damgaard Pedersen
Formål:
§142
 
Karakteristik af brugergruppen:. Børn/unge med psykiske, sociale, adfærdsmæssige og/eller indlæringsmæssige problemer.
Tilknytnings- og kontaktforstyrrelser uden impulsgennembrud
 
Arbejdsmetoder: Vi arbejder ud fra en anerkendende og ressourceorienteret tilgang til de unge med fokus på relationer og socialt samspil.
Vores arbejdsmetoder og pædagogik er en afspejling af de familiære rammer vi skaber for børnene og de unge, der bor hos os. Vi lægger stor vægt på at rammerne og strukturen ligner dem som er i en ”alm.” familie.
 
Tværprofessionelt samarbejde:
Vi samarbejder med sagsbehandlere, psykologer, lærere, psykiatere (børnepsyk.), læger og konsulenter.
 
Arbejdsforhold: Det forventes at den studerende af og til arbejder alene. Eksempelvis ved aktiviteter ud af huset.
Dog altid med en kollega i nærheden eller med ledelsen som ”bagvagt”.
 

 

 

Opholdsstedets værdigrundlag
værdigrundlag:
Vores værdier udspringer af et humanistisk menneskesyn. Vi tror på individet som ligeværdigt, og vi tror på at alle mennesker indeholder et udviklingspotentiale. Vi tror på, at udviklingspotentialet kan fremmes i en positiv retning ved at skabe et miljø som tilgodeser alle menneskets behov, såvel de basalt materielle, som behovene for omsorg, struktur, fællesskab og udfordring.

Følgende værdier er således styrende for det pædagogiske arbejde på Opholdsstedet Korning:

· Troværdighed

· Omsorg

· Fællesskab

· Udvikling
 
Pædagogik og metode:

Vi arbejder ud fra en anerkendende tilgang til børnene og de unge.

Der er her fokus på samspil, relationer og den enkelte ungs ressourcer.

Gode relationer danner grundlaget for vores arbejde. Det forventes at den studerende, gennem de daglige gøremål og hverdagens aktiviteter, er synlig og aktiv i arbejdet med at skabe gode og trygge relationer.

Vi arbejder også meget med børnenes sociale relationer. Vi arbejder hele tiden med at skabe familiære og trygge rammer, der giver mulighed for en tæt og tryg kontakt til jævnaldrende og de voksne.

Vi arbejder desuden meget med at etablere en fællesskabsfølelse hos børnene, så de føler ansvar for fællesskabet. Vi inddrager børnene så meget som muligt og mener det er vigtigt at de får indflydelse på eget liv og ansvar for egen udvikling.

Gennem vores anerkendende tilgang til børnene tilstræber vi at konflikter løses hurtigst mulig og at alle parter skal tage del i at få løst konflikter.

Vi forsøger at pirre børnenes nysgerrighed og gennem personligt engagement tilstræber vi, at give dem selvstændighed og ansvar, der ruster dem til at stå på egne ben.

Vi har på opholdsstedet et ”plannersystem”, hvor der hver dag skrives dagbog, beskeder samt iagttagelser omkring den enkelte ung.

 

uddannelsesplan – specialisering
 
Specialiseringsområder:
børn og unge
mennesker med sociale problemer
 
specialiseringsmuligheder:

herunder, til inspiration, et udpluk af forskellige specialiseringsmuligheder:

· inklusion og eksklusion

· børne- og ungekultur

· udsatte børn og unge

· omsorg, magt og relationsdannelse

· aktiviteter og udfoldelsesmuligheder for brugergruppen

· samarbejde med pårørende og professionelle

· etc.
 
Linjefagsområder: Sundhed, krop og bevægelse

Udtryk, musik og drama

Værksted, natur og teknik
 
Vi tilbyder:

· forbesøg med mulighed for deltagelse i et personalemøde inden praktikstart.

· introduktionsforløb, hvor man de første 4 vagter er ekstramand, således at man har mulighed for at komme ind i huset og lægge sig fast på hvilke mål, der kunne være spændende at arbejde med.

· faglig sparring med fagligt engagerede medarbejdere

· ugentlig vejledning

· supervision

· tid til skriftlighed og refleksion.
 
Vi forventer:

Det forventes at den studerende skriver log-bog, udarbejder en praktikrapport over udviklingsprojektet og at praktikrapporten fremlægges på et personalemøde i slutningen af praktikken.

Det forventes ligeledes at den studerende, i samarbejde med vejleder, laver dagsorden til vejledning og at punktet ”nyt fra studerende” bliver brugt aktivt på personalemøderne.

Sidst, men ikke mindst, forventes det at den studerende sætter sig ind børnenes forhistorie – habitus.

At den studerende udviser respekt for vores pædagogik, samt er loyal overfor husets etik og normer.
 

CKF'er:

På Opholdsstedet Korning vil der være mulighed for at arbejde med følgende CKF'er:

· relationskompetencer

· anerkendende pædagogik

· konflikthåndtering

· at arbejde motiverende med en umotiveret målgruppe

· gennemførelse og evaluering af pædagogiske processer

· organisering af arbejdet

· omsorg/struktur

· kommunikation og samarbejde

vi har en del tværfaglige samarbejdspartnere, såsom sagsbehandlere, lærere, psykiatere – børnepsykiatrisk, psykologer osv.

Den studerende vil blandt andet komme til at deltage i statusmøder med sagsbehandler og møder på Juelsminde Dagskole.

Indblik i vores personalepolitik, samt hvilke rammer vi lovmæssigt har at arbejde indenfor.

 
institutionen som praktiksted
 
Den studerendes
forudsætninger:
 Vi forventer at du er psykisk robust, moden og klar på de udfordringer og grænser der skal sættes i samværet med 7 teenagere.
Du skal have kørekort.
arrangementer, møder osv.: Vi har en del fastlagte møder og arrangementer i løbet af året, såsom koncerter på skolen, forældredage, OL, byggeweekends, praktiske projekter, statusmøder osv.

Det forventes at den studerende deltager i arrangementer på lige fod med de øvrige ansatte.

Den studerende får udleveret en årsplan, med datoer for arrangementer, ved praktikstart.

Vi forventer derudover at du deltager i den almindelige husholdning og praktisk arbejde på opholdsstedet.

Arbejdstider:

De første 4 vagter er følvagter, hvor man er på som 3. mand.

Arbejdstiden vil være i tidsrummet 13-23 på hverdage og i tidsrummet 9-23 i weekends. Der vil være en del weekendvagter og indimellem en morgenvagt fra kl. 7.
 
Relevant litteratur:
kommer senere…
 
Organisering af vejledning:

Der er planlagt ugentlig vejledning i 1 time og den studerende vil også have et punkt på p- møde hver 14. dag.

Det forventes at dette punkt bliver brugt aktivt!

Ved vagtens begyndelse og slutning er det som regel altid muligt med sparring enten fra en kollega eller fra ledelsen.
 
kontakt til seminariet:

Vi vil være i kontakt med seminariet ved at deltage i obligatoriske møder omkring den studerende og vi vil også gerne inviteres til studiedage hvis disse har relevans i forhold til vores praksis med den studerende.

Hvis der opstår bekymring eller problemer vil vi i første omgang forsøge at løse dem med den studerende her hos os – evt. med inddragelse af vores supervisor.

Vi vil arbejde ud fra den studerendes målformulering. Hvis vi ikke selv kan finde en løsning eller hvis vi fortsat har bekymring for den studerende, vil vi kontakte seminariets praktiklærer.

Er der oplysninger som du mangler, kan de evt. findes under ”akkreditering”. Ellers er du også altid velkommen til at ringe eller maile.